圆形广场-冰球突破

圆形广场I-D-E-A-L-S

《冰球突破官网》所基于的理想代表了经验主义教育哲学家库尔特·哈恩的理论, 谁认为学校除了为年轻人上大学做准备之外，还有更大的目的.

Dr. 哈恩, 他也是拓展训练和联合世界学院的创始人, 认为让学生直面生活，并以需要勇气的方式体验生活，是为生活做准备的关键, 慷慨, 想象力, 原则和解决. 作为一个结果, 他认为年轻人将会获得权力，并发展技能和能力，成为未来世界的领袖和守护者.

Dr. 哈恩相信“你的内在比你所知道的更多。.圆广场学校的学生们承诺通过智力和文化交流来解决这六个理想中的每一个, 服务项目, 和冒险的活动.

圆广场的总体目标是通过同时实现学业，确保每个学生作为一个完整的人的全面和个人的发展, 物理, 文化和精神抱负.

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6项清单.

国际主义

倡导和促进国际理解的最有力的力量是接触不同的文化.

每个学校都欢迎来自各个国家的学生. 他们被教导欣赏、重视和尊重所有文化、宗教和语言. 学生们学会将自己视为全球公民，并被要求超越性别, class, 比赛, 民族性和文化理解人性.

学校组织学生和教师之间的长期交流. 每年, 学生和工作人员的代表团聚集在成员学校参加国际会议，并致力于解决世界问题. 冰球突破也鼓励学生参加国际服务计划.
民主

向学生传授民主的价值和积极参与民主进程的重要性对圆形广场学校至关重要.

冰球突破大力鼓励思想和言论自由，并设立了适当的交流论坛和渠道. 学生们还被教导要懂得自律的重要性，并被训练和期望在学校的管理中分享. 因此, 学生会和真正负责任的学校管理是所有圆广场学校的目标.
环境

学生们被教导环境管理的重要性和照顾地球的未来.

圆广场的学生应该对所有的自然环境表现出积极的兴趣和关注, 意识到已被证实的问题，并在处理环境问题上发挥实际作用.

学生们被教导保持人类和地球之间健康关系所需的良好平衡和相互依赖. 特殊的程序, 工作项目和课程都强调每个年轻人的命运是成为人类社会和全球环境的守护者.
冒险

通过冒险塑造身体和灵魂, 迎接身体的挑战和培养对户外的欣赏:这些都是圆广场学校的中心.

每所学校都安排户外和课外活动，以促进个人成长和自我发现的方式挑战和吸引学生——无论是个人还是团体.

所有的学生都应该参加拓展式的活动，这将培养学生的冒险精神，并意识到学生可以比他们想象的多得多. 圆广场学校还将不同年级的冒险活动纳入学校日历.
领导

学生们被教导，真正的领导力存在于那些以个人责任为信念的人身上, 善良, 和正义.

学校通过各种各样的领导角色培养学生在社区的领导机会，包括学生会, 学生纪律委员会到社区服务, 俱乐部的领导, 以及田径队队长.

学生个人和集体都肩负着高度的责任. 学校的圆形委员会由学生担任主席, 各种重要的领导职位由学生共同承担. 年会是主办学校学生展示领导技能的理想论坛, 无论是在规划过程中还是在公共管理中.
服务

圆坊通过向学生灌输服务他人的价值来为他们的人生做准备.

鼓励每位学生参与服务活动, 无论是在学校主办, 区域性或国际性项目. 圆广场从20世纪80年代初就开始赞助国际服务项目, 通常是在服务不足的地区, 圆广场学校的教职员工和学生一起建设学校和供水系统.

学校还将培训学生在紧急或灾难情况下提供帮助的技能. 帮助资助这些项目, 学生为亚历山大王子项目基金筹款，该基金为项目提供建筑材料，并资助资助学生参与这些项目.

冰球突破-冰球突破官网

四名成员名单.

史蒂文“史蒂夫。” Bileca

会 Lobko

莎拉布德

梅里马多克斯

圆形广场

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6项清单.

国际主义

民主

环境

冒险

领导

服务

冰球突破

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四名成员名单.

史蒂文“史蒂夫。” Bileca

会 Lobko

莎拉 布德

梅里 马多克斯

圆形广场

圆形广场I-D-E-A-L-S

圆形广场I-D-E-A-L-S

6项清单.

国际主义

民主

环境

冒险

领导

服务

冰球突破

莎拉布德

梅里马多克斯